国际空间站俄罗斯舱段漏气宇航员打上一块“补丁”

中新网11月18日电 据俄罗斯卫星网18日报道,俄罗斯国家航天集团表示,国际空间站宇航员已经在俄罗斯“星辰”号服务舱裂缝处打上了“补丁”,以此来阻止空气泄漏。

此前,俄宇航员谢尔盖·雷日科夫告诉莫斯科州地面飞行控制中心专家,找到了“补丁”,是一个中间有橡胶的铝箔软盘。

吴芝江平时喜好读书,课余时间他会和同事一起,指导学生读文学名著,培养他们的阅读兴趣。他还会教学生吹奏乐器。“以前他们下课后无所事事,我想通过教他们吹奏乐器,比如口琴,丰富课余生活。”吴芝江说。

俄航天集团代表指出,计划对舱内气压进行检测复量,然后根据宇航员传回地面的数据,判断漏气问题是否得到了解决。

“之前听说过扎西宗乡海拔高、条件艰苦,但当我来学校报到的时候,发现这里远比想象的要苦。”李明回忆道。

“刚来到双湖时,我每天头都疼,心跳非常快,有时还会呕吐,短短一个多月就瘦了10多斤。”陈春回忆道。

全国海拔最高县——西藏那曲市双湖县,被称为“人类生理极限试验场”。2017年,来自云南临沧的陈春成为双湖县中心小学的一名老师。

“孩子们灿烂的笑容是我坚守讲台的动力”

为了让边远山区的老师们不只是靠“情怀”坚守,各地陆续出台一系列政策措施,让更多老师能够“留得住”。

“既然选择了,就要坚持到底”

俄航天集团指出,裂缝对空间站和宇航员不构成威胁,地面专家正在研究修补方法。

“2018年,我被评为望谟县‘优秀教师’,县里又推荐我参评州级‘优秀教师’,最终成功评上了。”在望谟县打易镇打易中学教师阳章艳看来,自己能被推荐参与州级“优秀教师”评比,是望谟县在评优评先中向乡村教师倾斜的表现。(记者李力可、吴晓颖、郑明鸿、王泽昊、庞明广、张玉洁)

“与过去相比,学校不仅教学硬件条件、教学环境有了很大改善,教师待遇也得到提升,学校每名教师每月共有800元的乡村教师生活补助和乡镇工作补贴。”松溪乡中林小学校长王明青说,学校距通江县城70多公里,以前有些教师觉得这里山高坡陡、条件艰苦,工作不久就走了,现在要求调动和离职的教师大幅减少,学校有了一支稳定的教师队伍。

2019年9月,国际空间站曾发现有空气少量泄漏现象。2020年8月至9月,宇航员发现泄漏速度加快了5倍。为此,宇航员两次关闭各舱段的舱门以检查其密封性。后来发现,泄漏点位于俄罗斯“星辰”号服务舱。宇航员们临时用特殊耐热胶带贴住裂缝。

“孩子们灿烂的笑容是我坚守讲台的动力,希望我的努力能让这些山里的‘花朵’尽情绽放。”刘兴孟说。

西藏日喀则市定日县扎西宗乡完全小学,坐落在珠穆朗玛峰脚下,是距离珠峰最近的一所小学。2018年,李明来到这里,开始了他“不被理解”的教师生涯。

松溪乡中林小学位于海拔1000多米的半山腰,学生多来自单亲家庭或是留守儿童。“看到孩子们一张张稚嫩的脸庞,觉得自己不仅是老师,更是‘妈妈’。”48岁的刘兴孟说。

多举措让边远山区“留得住”更多老师

“乡村教师每个月有500元的乡镇工作补贴,另外还有每月500元到800元不等的乡村教师生活补助,越是偏远的乡镇,补助就越高。”许文燕说,近年来,澜沧县在改善乡村学校办学条件的同时,建设了一批周转房,老师只要交很低的租金和水电费就能解决在工作地的居住问题。

在学校,遇到孩子们生病,刘兴孟都会送他们去医院,给他们熬药、送水;周末,外乡来读书的孩子回不了家,刘兴孟就把他们带到自己家改善伙食;她还常把自家孩子的衣服送给生活拮据的学生穿。

2018年,贵州省印发了《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027年)》,明确要求提高教师待遇,并在编制核定、评优评先等方面实行一系列优惠政策。

据介绍,这两大防洪工程在运行期间经受住了黄河凌汛、洪水等方面的考验,发挥了稳定河槽、控制河势的作用,有效地控制了河道摆动,保护了大量河滩地及农业生产安全。(完)

“既然选择了,就要坚持到底。”虽然条件艰苦,但陈春还是毅然选择西藏,追逐她的梦想。

“用制度留人,也要用感情留人。”四川省巴中市通江县教育科技和体育局局长杜江说,政府通过每年一次探亲差旅费报销、一次免费体检等方式关怀乡村教师,增强乡村教师的归属感,提高他们的幸福指数。

在贵州、四川、云南、西藏等地,还有很多和刘兴孟一样的老师,孩子们灿烂的笑容、渴望知识的眼神,让他们选择坚守边远山区,只为让更多的孩子能够走出大山。

吴芝江曾有机会回县城任教,但综合考虑后,他选择继续扎根边远山区。“谁都进城的话,就没人留下来了,这边的学生怎么办?”吴芝江说。

地面飞行控制中心专家要求雷日科夫量一下裂缝大小,然后再打上“补丁”,并且要把“补丁”从中心到四周抚平,不要留下褶皱和气泡。

但是,随着与孩子们朝夕相处,李明的心结逐渐被打开。他告诉记者,每每看到孩子们脸上挂满灿烂的笑容,眼神中充满对知识的渴望,他觉得自己做的一切都值了。“为了这些孩子,我会尽我所能教给他们更多知识,走出这片山。”

内蒙古黄河防洪工程建设管理局副局长田海龙介绍,这两大防洪工程资金由中央、自治区及盟市配套资金组成,项目投资分别为13.8亿元和44.94亿元,初步满足了中国国务院提出的《2012至2030年黄河流域规划》防洪体系。

今年是吴芝江在贵州省望谟县昂武镇中心小学任教的第10年。2010年9月,吴芝江成为昂武镇中心小学的一名特岗教师,开始扎根边远山区。

2019年12月,随着西藏极高海拔生态搬迁项目实施,双湖县中心小学整体搬迁到海拔3600米的山南市贡嘎县,并与其他多所学校整合成立了森布日幸福家园九年一贯制学校。陈春说:“在新的起点上,我要珍惜这来之不易的机会,加倍努力做好教学工作,扎根西藏,陪伴孩子们快乐成长。”

每年教师节,学生们都会为陈春准备礼物,或是一幅画,或是一条哈达。孩子们发自内心的朴实祝愿,在陈春的心里早已化成呵护学生、扎根西藏的坚定决心。

云南省澜沧拉祜族自治县是云南省27个深度贫困县之一,山区面积占全县总面积的98.8%。澜沧县教育体育局副局长许文燕介绍,全县有3800多名教师,其中约70%在乡村学校工作。近年来,随着国家多项政策的出台,越来越多的老师选择在边远山区扎根。

“亲戚朋友一开始都不理解我的选择,包括我的父母。”李明说,“虽然我很坚定自己的选择,但说实话,心里还是有一些迈不过去的坎。”

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